Բացատրեց. Ի՞նչ է NIRF-ը, և ինչու՞ կառավարությունը որոշեց դասակարգել բուհերը:
Ազգային ինստիտուտի վարկանիշային շրջանակը կամ NIRF-ը կառավարության կողմից առաջին փորձն է՝ երկրի բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները (բուհերը) դասակարգելու համար:
IISc-Bangalore-ը երկրի լավագույն բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների եռյակում է: (Ֆայլ) Հինգշաբթի օրը Կրթության նախարարությունը մեկնարկեց NIRF-ի վեցերորդ հրատարակությունը, որում IIT-Մադրաս , IISc-Բանգալոր և IIT-Bombay-ը հայտնվել են որպես երկրի լավագույն երեք բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները: Բայց ի՞նչ է NIRF-ը և ինչու՞ կառավարությունը որոշեց առաջին հերթին դասակարգել համալսարաններն ու քոլեջները: Մենք բացատրում ենք.
Ի՞նչ է NIRF-ը:
Ազգային ինստիտուտի վարկանիշային շրջանակ կամ NIRF-ը երկրի բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների (բուհերի) դասակարգման առաջին փորձն է կառավարության կողմից: Մինչև NIRF-ի մեկնարկը՝ 2016 թվականին, բուհերը սովորաբար դասակարգվում էին մասնավոր կազմակերպությունների, հատկապես լրատվական ամսագրերի կողմից: Թեև սկզբնական տարիներին NIRF-ին մասնակցությունը կամավոր էր, 2018-ին այն պարտադիր դարձավ պետական կառավարման բոլոր ուսումնական հաստատությունների համար: Այս տարի մոտ 6000 հաստատություն մասնակցել է NIRF-ին, ինչը մոտ երկու անգամ գերազանցում է 2016-ին:
Վարկանիշավորման համար բոլոր կրթական հաստատությունները գնահատվում են հինգ պարամետրով՝ ուսուցում, ուսուցում և ռեսուրսներ, հետազոտություն և մասնագիտական պրակտիկա, ավարտական արդյունքներ, հասանելիություն և ներառականություն և ընկալում: NIRF-ը թվարկում է լավագույն հաստատությունները 11 կատեգորիաներում՝ ընդհանուր ազգային վարկանիշ, համալսարաններ, ճարտարագիտություն, քոլեջ, բժշկական, կառավարում, դեղագործություն, իրավունք, ճարտարապետություն, ատամնաբուժություն և հետազոտություն:
Ինչու՞ Միության կառավարությունը որոշեց վարկանիշավորել բուհերը.
NIRF-ի գաղափարն իր արմատներն ունի համաշխարհային վարկանիշում: Արհմիության կառավարությունը և կառավարության կողմից ղեկավարվող բուհերը բավականին վրդովված էին QS Համաշխարհային համալսարանների վարկանիշում և Times Higher Education World University Ranking-ում իրենց դիրքից: 2015-ին խորհրդարանի ձմեռային նստաշրջանի ժամանակ այն ժամանակվա կրթության նախարար Սմրիտի Իրանին համաշխարհային լիգայի աղյուսակներում իրենց վատ արդյունքները վերագրել էր սուբյեկտիվ վարկանիշավորման մեթոդաբանությանը: Դա առաջին հերթին պայմանավորված է այն չափանիշներով, որոնք օգտագործվում են այս գերատեսչությունների կողմից վարկանիշավորման համար, որոնք մեծապես կախված են ընտրյալ մարդկանց ընկալումից, ասել է նա խորհրդարանում։
Դրան հակազդելու համար Հնդկաստանը որոշեց ընդօրինակել չինական օրինակը։ Երբ Չինաստանը բախվեց նույն խնդրին մոտ երկու տասնամյակ առաջ, նրանք արձագանքեցին համալսարանների վարկանիշավորման սեփական համակարգով: Շանհայի վարկանիշային աղյուսակը, որը կազմվել է Շանհայի Ցզյաո Տոնգ համալսարանի կողմից, ծնվել է դրանից 2003 թվականին: Ինը չինական համալսարան և երեքը Հնդկաստանից (Հնդկական գիտության ինստիտուտ (IISc), IIT Խարագպուր և IIT Դելի) մտել են լավագույն 500 համալսարանները: Շանհայի վարկանիշային աղյուսակի առաջին հրատարակությունը:
Հնդկաստանը նույնպես որոշեց սկսել իր վարկանիշային աղյուսակը, այնպիսի պարամետրերով, որոնք ավելի հարմար կլինեն հնդկական համատեքստին: Այնուամենայնիվ, մեկ մեծ տարբերություն կար. Թեև Շանհայի վարկանիշային աղյուսակն իր բնույթով միջազգային էր առաջին իսկ տարվանից, NIRF-ը դասակարգեց միայն հնդկական բուհերը: Երկարաժամկետ ծրագիրն այն էր, որ այն դառնա միջազգային լիգայի աղյուսակ:
Այսպիսով, այս վարկանիշները դարձել են միջազգային:
Ոչ, դեռ ոչ. NIRF-ն իր վեցերորդ տարին է, սակայն շարունակում է դասակարգել միայն հնդկական բուհերը: Հինգշաբթի օրը, սակայն, գործող կրթության նախարար Դհարմենդրա Պրադհանն ասաց, որ NIRF-ը պետք է լինի ոչ միայն չափանիշ երկրում, այլև ամբողջ աշխարհում, հատկապես զարգացող երկրների համար: Սա դիտվում է որպես ցուցիչ, որ կառավարությունը չի հրաժարվել Հնդկաստանից դուրս բարձրագույն բուհերի չափանիշը սահմանելու գաղափարից:
Տեղեկագիր| Սեղմեք՝ օրվա լավագույն բացատրությունները ձեր մուտքի արկղում ստանալու համար
Կիսվեք Ձեր Ընկերների Հետ:
